會協(xié)［2008］62號   

 

各省、自治區(qū)、直轄市注冊會計師協(xié)會：

為做好中國注冊會計師考試制度改革工作，加快行業(yè)人才培養(yǎng)，實現(xiàn)行業(yè)人才國際化，深入實施中國注冊會計師行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，我會起草了《注冊會計師考試制度改革工作方案（征求意見稿）》�，F(xiàn)予印發(fā)，請組織征求意見，并于2008年9月22日前將意見反饋我會考試部。

    1．注冊會計師考試制度改革工作方案（征求意見稿）

2．關于《注冊會計師考試制度改革工作方案（征求意見稿）》的起草說明

                        中國注冊會計師協(xié)會

                       二○○八年八月二十六日 

抄送：各省、自治區(qū)、直轄市財政廳（局）注冊會計師考試委員會辦公室

附件1：

 （征求意見稿）

為了做好中國注冊會計師考試制度改革工作，加快行業(yè)人才培養(yǎng)，實現(xiàn)行業(yè)人才國際化，推動實現(xiàn)中國注冊會計師行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標，現(xiàn)提出如下工作方案：

    我國注冊會計師全國統(tǒng)一考試制度于1991年正式創(chuàng)立，至今已舉辦16次考試。經過不斷的改革完善，建立健全了考試基本制度體系、質量保證體系和組織管理體系，累計近14萬人取得了全科合格證書，為中國注冊會計師行業(yè)的健康發(fā)展提供了重要的人才支撐。注冊會計師考試已成為國內聲譽最高的執(zhí)業(yè)資格考試之一。

隨著中國經濟的持續(xù)發(fā)展，改革開放的持續(xù)深化，以及中國經濟國際化的巨大進步，對注冊會計師行業(yè)建設提出更高的要求。為此，中注協(xié)自2004年“四代會”以來，實施了包括人才戰(zhàn)略、國際趨同戰(zhàn)略和做大做強戰(zhàn)略在內的行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，行業(yè)建設正在取得令人矚目的新突破。

行業(yè)發(fā)展的關鍵在人才建設，注冊會計師考試制度是實施人才戰(zhàn)略的基礎，加快選拔和培養(yǎng)符合國際化發(fā)展需要的行業(yè)人才，迫切需要全面實施注冊會計師考試制度改革，進一步發(fā)揮注冊會計師考試對深入實施行業(yè)戰(zhàn)略的重要支持作用。

2007年初，財政部注冊會計師考試委員會（以下簡稱“全國考委會”）研究決定，全面啟動注冊會計師考試制度改革工作。

注冊會計師考試制度改革的總體目標是，以《中國注冊會計師勝任能力指南》和國際會計師聯(lián)合會職業(yè)會計師國際教育準則為指導，提升考試理念、充實考試內容、完善考試方式，建立起符合終身學習理念和充分發(fā)揮考試多元評價功能的考試制度，使中國注冊會計師考試與國際普遍認可的考試模式相趨同，將中國注冊會計師考試打造成為中國注冊會計師走向國際的“通行證”。

注冊會計師考試制度改革的指導思想是，認真總結和繼承過去17年來我國注冊會計師考試工作的基本經驗和成功做法，通過比較、分析、提煉、消化、吸收，在充分借鑒有關國家和地區(qū)會計師組織的考試經驗的基礎上，實現(xiàn)注冊會計師考試制度改革的總體目標，在改革實踐中，充分體現(xiàn)行業(yè)發(fā)展對行業(yè)人才建設的根本要求。

為順利推進注冊會計師考試制度改革的各項工作，確保實現(xiàn)改革的總體目標，在全國考委會的領導下，建立健全包括起草、咨詢和決策三個層次的組織工作體系。各相關方面的工作職責及組成如下：

全國考委會對注冊會計師考試制度改革的研究及實施工作進行全面指導和決策。

負責注冊會計師考試制度改革工作方案以及新注冊會計師考試相關制度的研究、設計、起草、征求意見和擬訂等工作；負責推動、協(xié)調注冊會計師考試制度改革工作及其他日常管理，為考試制度改革工作提供必要的國內外相關研究資料及翻譯資料。

工作組以全國考辦為依托組建，成員以全國考辦工作人員為主，適當吸收外部專家。

對注冊會計師考試制度改革工作方案的制定、實施工作等提供咨詢意見和建議；對注冊會計師考試制度改革相關課題的研究成果進行評價論證。

    組長由全國考委會委員擔任，成員由在注冊會計師考試制度方面有較深研究的院校學者、執(zhí)業(yè)界和法律界專家組成。

對注冊會計師考試制度改革工作方案的制定、實施工作等提供咨詢意見和建議。

組長由有關國家和地區(qū)會計師組織考試機構負責人擔任，成員由有關國家和地區(qū)會計師組織考試專家、國際會計公司相關專家組成。

    廣義的注冊會計師考試制度是指報名條件、考試層級、科目設置、實務經歷要求等考試基本制度；考試命題、考試評卷、考試方式、考試合格標準等考試質量保證制度；以及與之相應的考試組織體系、考場設置、考試紀律等考試組織管理制度。

狹義的注冊會計師考試制度即考試基本制度，包括報名條件、考試層級、科目設置、實務經歷要求等方面。狹義考試制度既是廣義考試制度的核心內容，決定著廣義考試制度中的考試質量保證制度和考試組織管理制度的具體內容和形式，也是各國會計師組織在進行相互間考試制度比較及考試資格互惠磋商中，重點研究、評價的內容。

為全面實現(xiàn)注冊會計師考試制度改革的總體目標，并考慮到我國現(xiàn)行法律對注冊會計師考試報名條件及豁免政策等方面的限制，當前將首先重點實施考試基本制度的改革，在2009年實施，建立起符合終身學習理念和充分發(fā)揮考試多元評價功能的考試基本制度；同時，隨著有關法律的修訂，對考試基本制度加以完善，并擇機對命題方式（如題庫建設）、考試方式（如機考）等考試質量保證制度和考試組織管理制度進行完善。

    基于對注冊會計師考試基本制度的國際比較，特別是在充分借鑒香港及國外會計師組織考試經驗的基礎上，在不改變現(xiàn)行報名條件和豁免政策的前提下，對現(xiàn)行考試制度改革提出如下建議：

    將注冊會計師考試改革為“兩個層級的專業(yè)考試”，其中：

    第一層級為專業(yè)階段，主要測試考生是否具備會計專業(yè)大學本科畢業(yè)所應具備的基礎理論知識，是否具備注冊會計師執(zhí)業(yè)所需的基礎理論知識，是否掌握基本應用技能和基本職業(yè)道德要求。

第二層級為高級階段，主要是對考生綜合知識的考核和綜合能力的測試，包括測試考生是否具備在注冊會計師職業(yè)環(huán)境中能夠合理、有效地運用專業(yè)知識和法律知識的能力，并測試考生“保持職業(yè)價值觀、道德與態(tài)度”等綜合能力。

    考試分階段進行。考生只有通過第一層級專業(yè)階段的考試科目，才能參加第二層級高級階段的考試。兩個階段的考試，每年各舉行1次。

    考試科目的設置與考試層級的劃分密切相關。

    建議將考試科目設為“6＋1”模式，其中：

第一層級，專業(yè)階段考試設6科，即在延續(xù)現(xiàn)行考試的5科基礎上，增設1科。6科考試科目為會計、審計、財務成本管理、經濟法、稅法、公司戰(zhàn)略與風險管理（新增科目）；并在有關科目中相應增加測試考生應當具備的包括企業(yè)、政府及非營利組織的組織、籌劃、管理及其運營環(huán)境的知識，信息技術應用與評價、職業(yè)道德等基本知識。與現(xiàn)行5科考試相比，專業(yè)階段考試重點測試基礎理論和基本應用技能，難度略有降低，內容略有擴充。

    增設的“公司戰(zhàn)略與風險管理”科目，主要考核《中國注冊會計師勝任能力指南》要求考生應具備的組織和企業(yè)相關知識。

第二層級，高級階段考試設1科，考試科目為綜合測試，主要根據《中國注冊會計師勝任能力指南》要求，測試考生是否具備在注冊會計師職業(yè)環(huán)境中能夠合理、有效地運用專業(yè)知識和法律知識的能力，并測試考生“保持職業(yè)價值觀、道德與態(tài)度”等綜合能力，包括智力技能、技術和應用技能、個人技能、人際和溝通技能、組織和企業(yè)管理技能等。

    專業(yè)階段單科成績5年內有效，高級階段考試科目3年內完成；取得全科合格證考生，如5年內申請成為中注協(xié)會員，并滿足繼續(xù)教育要求，全科合格證長期有效。否則5年內有效。

    借鑒有關國家和地區(qū)會計師組織對實務經歷的要求，擬在考試制度中增加對考生實務經歷建議性要求。

鑒于現(xiàn)行《注冊會計師法》未明確考生在考試過程中需有實務經歷的要求，僅明確了申請注冊的實務經歷要求，即，“參加注冊會計師全國統(tǒng)一考試成績合格，并從事審計業(yè)務工作二年以上的，可以向省、自治區(qū)、直轄市注冊會計師協(xié)會申請注冊�！睋�此，在考試制度改革中，擬向考生提出實務經歷的建議性要求。即，考生參加最后一科“綜合測試”考試前，建議其在具有1年實務經歷的基礎上報考，以便更好地適應綜合測試要求。

    為加快行業(yè)人才培養(yǎng)，建議自2009年起，實施新考試制度。為做好與現(xiàn)行考試制度的銜接，確保新舊考試制度平穩(wěn)過渡，現(xiàn)行考試制度在2009年繼續(xù)執(zhí)行1年。

    2009年，首次報考的考生及曾報考但未通過任一考試科目者，須按新制度報名參加考試；現(xiàn)行制度下已通過部分考試科目的考生，可以選擇按新制度報名參加考試。

2009年度考試結束后，參加現(xiàn)行考試制度考試的考生，累計通過全部5門科目的，準予發(fā)放全科合格證書；未能取得全科合格證的考生，其仍有效的單科合格成績自動轉換為新制度下的合格科目，2010年按新考試制度參加考試。

    2010年，全面實施新考試制度，現(xiàn)行考試制度同時廢止。

    為了進一步總結、鞏固有關英語水平測試工作取得的前期成果，并與注冊會計師考試制度改革方案相協(xié)調，就建立新的注冊會計師英語水平測試制度，提出如下建議：

英語水平測試目標是，全面提升注冊會計師行業(yè)英語測試水平及國際認可度，以注冊會計師在英語環(huán)境下應有的職業(yè)勝任能力為標準，通過測試，重點選拔能夠在英語環(huán)境中從事注冊會計師業(yè)務的國際化人才，將英語水平測試打造成為我國注冊會計師走向國際“通行證”的重要標志。

    建議將現(xiàn)行注冊會計師考試相關科目的英文附加題制度及英語測試制度加以合并，與有關國家和地區(qū)會計師組織聯(lián)合舉辦統(tǒng)一的英語水平測試。水平定在“在英語環(huán)境中工作的能力”。

    英語水平測試擬于2009年實施，考生在取得注冊會計師考試全科合格后才能報考。英語水平測試合格證書獨立于注冊會計師全國統(tǒng)一考試合格證書。

    為確保注冊會計師考試制度改革工作的順利實施，時間安排如下：

    建立考試制度改革工作機制，成立考試制度改革專家咨詢組、工作組，搜集、整理其他會計師組織考試制度相關資料，開展考試制度改革研究工作，起草注冊會計師考試制度改革工作方案（征求意見稿），公開征求意見。

    根據公開征求意見結果，修訂形成注冊會計師考試制度改革工作方案（送審稿）。

    全國考委會批準發(fā)布注冊會計師考試制度改革工作方案。

 根據考試制度改革的要求，修訂和制訂《注冊會計師全國統(tǒng)一考試辦法》、《2009年度注冊會計師全國統(tǒng)一考試<考試大綱>》、《2009年度注冊會計師全國統(tǒng)一考試新舊考試制度銜接辦法》，同時修訂和制訂《中國注冊會計師協(xié)會非執(zhí)業(yè)會員管理暫行辦法》、《注冊會計師注冊辦法》。

制訂發(fā)布《2009年度注冊會計師全國統(tǒng)一考試報名簡章》，布置2009年考試工作。同時完成宣傳、教材編寫、考務人員培訓等考試制度改革實施的準備工作。

附件2：  

 

根據財政部注冊會計師考試委員會（以下簡稱“全國考委會”）2007年度第二次會議決定，中國注冊會計師協(xié)會（以下簡稱“中注協(xié)”）組織開展了中國注冊會計師考試制度改革的研究和工作方案起草工作。近日，《注冊會計師考試制度改革工作方案（征求意見稿）》（以下簡稱“征求意見稿”）已經起草完成，公開征求意見。現(xiàn)就有關事項說明如下：

    我國注冊會計師全國統(tǒng)一考試制度于1991年正式創(chuàng)立，至今已舉辦16次考試。經過不斷的改革完善，建立健全了考試基本制度系、質量保證體系和組織管理體系，累計近14萬人取得了全科合格證書，為中國注冊會計師行業(yè)的健康發(fā)展提供了重要的人才支撐。注冊會計師考試已成為國內聲譽最高的執(zhí)業(yè)資格考試之一。

    隨著我國經濟社會的全面進步和改革開放的持續(xù)深化，特別是我國經濟與世界經濟的日益融合，對注冊會計師的勝任能力、國際化水平等提出了新的更高要求，注冊會計師考試制度也面臨新的改革任務。這就要求我們認真總結過去十多年來我國注冊會計師考試工作的基本經驗和成功做法，充分借鑒注冊會計師考試的國際經驗，深入探索和認識注冊會計師考試規(guī)律，提升考試理念、充實考試內容、完善考試方式，全面實施注冊會計師考試制度改革。

    近年來，隨著中國經濟的不斷發(fā)展和融入世界經濟體系，注冊會計師的業(yè)務范圍在傳統(tǒng)審計鑒證、稅務服務、管理咨詢等業(yè)務基礎上，不斷擴大到風險管理、制度設計、戰(zhàn)略規(guī)劃、司法會計鑒證、內部控制鑒證、破產管理、法律咨詢等專業(yè)服務領域。另一方面，市場經濟日益完善，企業(yè)管理日益深化，經濟活動日益復雜，要求注冊會計師不斷提高知識整合能力、職業(yè)判斷能力、職業(yè)道德水準和持續(xù)學習能力。為此，中注協(xié)制定并發(fā)布了《中國注冊會計師勝任能力指南》，對注冊會計師及行業(yè)后備人才應具備的廣博的會計、審計、企業(yè)管理、信息技術、法律等相關專業(yè)知識、技能和職業(yè)道德品格進行了系統(tǒng)描述。

與以上要求相適應，我們應當深入理解行業(yè)人才成長規(guī)律，深刻認識我國市場經濟不斷發(fā)展對注冊會計師勝任能力提出的新要求，在現(xiàn)行注冊會計師考試制度的基礎上，充實考試中的相關專業(yè)知識和技能要求，完善考試的人才選拔功能，深化對考試的人才培養(yǎng)、人才評價的功能認識，提升考試理念。

 提高注冊會計師更好地服務中國經濟走出去的能力，提升中國注冊會計師行業(yè)的國際競爭力，是注冊會計師行業(yè)當前面臨的一項重要任務，是注冊會計師行業(yè)做大做強戰(zhàn)略的核心內容。不斷提高注冊會計師行業(yè)人才隊伍素質，加快行業(yè)國際化人才的培養(yǎng)，是實現(xiàn)以上任務的重要基礎。為此，要求我們在客觀評價注冊會計師行業(yè)人才結構、整體素質的基礎上，加快行業(yè)國際化人才的培養(yǎng)，提高注冊會計師在國際化環(huán)境下的執(zhí)業(yè)能力。

    注冊會計師考試是人才培養(yǎng)、人才選拔、人才儲備的基礎環(huán)節(jié)。借鑒國際普遍認可的考試模式、有關國家和地區(qū)會計師組織的考試工作經驗，改革注冊會計師考試制度，是實現(xiàn)與有關國家和地區(qū)注冊會計師考試和資質的合作，加快行業(yè)國際化人才培養(yǎng)的必然選擇。

隨著會計審計準則國際趨同戰(zhàn)略的有效實施，我國會計審計準則體系實現(xiàn)了與國際會計審計準則的國際趨同，并平穩(wěn)過渡。與此同時，內地與香港會計審計準則實現(xiàn)了等效，與有關國家和地區(qū)會計審計準則的等效談判正在進一步推進。

我國會計審計準則的國際趨同，為注冊會計師行業(yè)國際化發(fā)展，提供了重要技術支持，同時也為注冊會計師考試制度改革創(chuàng)造了重要條件，為考試理念的提升、考試內容的充實、考試結構的改善奠定了重要基礎。

在全國考委會的指導下，中注協(xié)對考試制度改革工作高度重視，制訂了詳細的工作規(guī)劃，全力投入，穩(wěn)步推進，圍繞考試制度改革總體目標、基本思路、工作機制、改革內容等，進行了全面的研究論證，主要工作如下：

1．在全國考委會領導下，成立考試制度改革工作組、境內外專家咨詢組，建立了包括決策、起草和咨詢三個層次的工作機制。

2．組織開展并完成相關課題研究，為考試制度改革提供理論指導。

2007年9月，就注冊會計師考試制度改革中的關鍵問題，確定了“考試基本制度改革研究”、“命題制度改革研究”、“注冊會計師資格互惠研究”三項研究課題。目前，已組織專家完成相關課題研究報告。

3．完成有關國家和地區(qū)會計師組織考試制度的國際比較。

搜集并翻譯了有關國家和地區(qū)會計師組織考試制度相關資料，累計翻譯55萬字；在此基礎上進行了國際比較，研究了不同考試制度的先進經驗和適應性。

4．組織起草并定向征求意見。

根據前期研究成果，組織力量起草并于今年3月底完成了征求意見稿的初稿。3月至7月，在全國考委會會議，考試制度改革境內、外專家咨詢組會議，以及部分地方協(xié)會秘書長座談會上，聽取對考試制度改革工作方案的意見和建議。大家對考試制度改革工作方案確定的改革目標、改革模式、實施步驟等給予了充分肯定，并對考試科目結構、實務經歷要求、新舊考試制度銜接辦法等提出了建議。根據這些意見，修訂形成了《注冊會計師考試制度改革工作方案（征求意見稿）》。

    廣義的注冊會計師考試制度是指報名條件、考試層級、科目設置、實務經歷要求等考試基本制度；考試命題、考試評卷、考試方式、考試合格標準等考試質量保證制度；以及與之相應的考試組織體系、考場設置、考試紀律等考試組織管理制度。

 狹義的注冊會計師考試制度即考試基本制度，包括報名條件、考試層級、科目設置、實務經歷要求等方面。狹義考試制度既是廣義考試制度的核心內容，決定著廣義考試制度中的考試質量保證制度和考試組織管理制度的具體內容和形式，也是各國會計師組織在進行相互間考試制度比較及考試資格互惠磋商中，重點研究、評價的內容。

    這次工作方案主要是針對考試基本制度。對命題方式（如題庫建設）、考試方式（如機考）等考試質量保證制度和考試組織管理制度的改革完善，將在實施基本制度改革的過程中擇機實施。

注冊會計師考試制度改革的總體目標，是我們在起草考試制度改革方案中著力研究和解決的基本問題，是指導我們總結和評價注冊會計師考試工作基本經驗和成功做法、研究借鑒有關國家和地區(qū)會計師組織資格考試成功經驗、研究設計注冊會計師考試制度的重要指導。為此，征求意見稿提出考試制度改革的總體目標，這就是：

以《中國注冊會計師勝任能力指南》和國際會計師聯(lián)合會職業(yè)會計師國際教育準則為指導，提升考試理念、充實考試內容、完善考試方式，建立起符合終身學習理念和充分發(fā)揮考試多元評價功能的考試制度，使中國注冊會計師考試與國際普遍認可的考試模式相趨同，將中國注冊會計師考試打造成為中國注冊會計師走向國際的“通行證”。

根據以上總體目標，征求意見稿對考試制度改革的內容歸納為三個方面，并對英語水平測試提出了設想。

注冊會計師考試的過程是引導考生不斷深化對專業(yè)的理解，不斷充實專業(yè)知識，不斷積累實踐經驗，持續(xù)提高勝任能力的過程。注冊會計師考試應當充分體現(xiàn)不斷提高、不斷積累的規(guī)律，并使不同階段的要求有所差異。

從有關國家和地區(qū)會計師組織的實踐看，考試層級的劃分與報名條件密切相關。報名條件對學歷、專業(yè)的限定較多，考試層級和科目就較少�；�于我國現(xiàn)行法律對考試報名條件的規(guī)定，征求意見稿提出我國注冊會計師考試設為專業(yè)階段和高級階段兩個層級的結構。

其中，第一層級為專業(yè)階段，主要測試考生是否具備會計專業(yè)大學本科畢業(yè)所應具備的基礎理論知識，是否具備注冊會計師執(zhí)業(yè)所需的基礎理論知識，是否掌握基本應用技能和基本職業(yè)道德要求；第二層級為高級階段，主要測試考生在職業(yè)環(huán)境中應當具備的專業(yè)知識和法律知識的綜合運用，并測試考生“保持職業(yè)價值觀、道德與態(tài)度”等的綜合能力。

考試分階段進行，考生只有通過第一層級專業(yè)階段的考試科目，才能參加第二層級高級階段的考試。

注冊會計師考試科目設計和內容分配應當體現(xiàn)注冊會計師勝任能力的要求，應當與執(zhí)業(yè)環(huán)境相適應，并為內容的擴充和整合提供條件。

根據以上認識，征求意見稿在兩個層級劃分的基礎上，提出“6+1”考試科目設計思路。這一科目設計在現(xiàn)有的五科考試涉及內容的基礎上，增加了公司戰(zhàn)略與風險管理的內容，并按專業(yè)階段和高級階段的劃分進行了考試內容的分配。專業(yè)階段考試設6科，分別為：會計、審計、財務成本管理、經濟法、稅法、公司戰(zhàn)略與風險管理。高級階段考試設1科，考試科目為綜合測試。

關于考試成績的有效期，征求意見稿提出，專業(yè)階段單科成績5年內有效，高級階段考試科目應在3年內完成。取得全科合格證考生，如5年內申請成為中注協(xié)會員，并滿足繼續(xù)教育要求，全科合格證長期有效，否則5年內有效。

實務經歷要求是注冊會計師考試制度的重要內容�！吨袊�注冊會計師勝任能力指南》和國際會計師聯(lián)合會職業(yè)會計師國際教育準則都對實務經歷提出了明確的要求。有些國家和地區(qū)甚至規(guī)定參加注冊會計師考試的考生應在報名時或考試中積累實務經歷�；�于我國現(xiàn)行法規(guī)的規(guī)定，在注冊會計師在注冊前必須具備兩年實務經歷的基礎上，征求意見稿在考試層級劃分和考試科目內容的設計上都體現(xiàn)了對實務經歷的要求，這就意味著考生在參加考試過程中或考試之前應當逐步積累一定的實務經歷。

為此，征求意見稿對實務經歷提出了建議性要求。即，考生參加最后一科“綜合測試”考試前，應在具有1年實務經歷的基礎上報考，以便更好地適應綜合測試要求。

為適應經濟全球化發(fā)展的需要，推動全面提高注冊會計師行業(yè)綜合素質，選拔和培訓行業(yè)高端國際化人才，中注協(xié)從2006年起，在注冊會計師全國統(tǒng)一考試的同時，設立英語測試，并于2007年度首次在注冊會計師全國統(tǒng)一考試的審計、會計科目中各增加10分的英文附加題。以上英語水平測試各項措施的初步探索，對鼓勵行業(yè)人員提高英語水平，推動行業(yè)國際化發(fā)展起到了積極的導向作用。

為全面提升注冊會計師行業(yè)英語水平，培養(yǎng)和選拔能夠在英語環(huán)境中從事注冊會計師業(yè)務的國際化人才，進一步提高英語水平測試的國際認可度和實際效用，與這次考試制度改革相配合，征求意見稿提出，將現(xiàn)行注冊會計師考試相關科目的英文附加題制度及英語測試制度加以合并，與有關國家和地區(qū)會計師組織聯(lián)合舉辦統(tǒng)一的英語水平測試，水平定在“在英語環(huán)境中工作的能力”。并規(guī)定，考生在取得注冊會計師全國統(tǒng)一考試全科合格后才能報考英語水平測試。英語水平測試的合格證書獨立于注冊會計師合格證書。

    按照征求意見稿的設想，新的注冊會計師考試制度將于2009年正式實施。為做好新舊考試制度的轉換工作，征求意見稿提出，在2009年首次實施新考試制度的同時，現(xiàn)行考試制度繼續(xù)執(zhí)行一年。

征求意見稿進一步明確，2009年首次報考的考生及曾報考但未通過任一考試科目者，須按新制度報名參加考試；現(xiàn)行制度下已通過部分考試科目的考生，可以選擇按現(xiàn)行制度報名參加考試，也可以選擇按新制度報名參加未通過科目（含新增科目）的考試。按現(xiàn)行考試制度參加2009年度考試的考生，如未能取得全科合格證，其有效的成績合格科目轉換為新制度下的合格科目，2010年按新考試制度參加其余科目的考試。2010年，全面實施新考試制度，現(xiàn)行考試制度同時廢止。